教育实习是我院师范专业人才培养的重要实践环节，旨在使学生通过专业实习进一步巩固专业知识、掌握专业技能，尽快适应基础教育教师的实际工作，促进毕业生顺利就业。为了确保教育实习的顺利实施，结合我院的实际情况，特制定如下相关规定。
1.教育实习尽可能选择长春市域的中学进行实习，同时要兼顾初中和高中进行选校。教育实习原则上采取集中式实习，教师参与联系学校，学院统一安排实习学校。实习指导教师原则上配备我院的地理教法类老师或有中学教学经验的教师。实习学校首选已经和我院签署教育实习基地的学校。
2.教育实习指导教师的主要任务是参加实习生的教育实习动员工作，组织落实实习学校实习计划、参与指导学生教学实习的全部过程。指导教师的安排以实习学校为单位，每名指导教师参与指导的学生原则上不超过10名。
3.指导教师需组织和指导实习生编写教案、听课、试讲、上课及课后评议。每周至少要到所指导的每个实习学校指导1次，每名实习生至少听课3次。指导教师要全面了解实习生的思想动态，了解实习教学情况，并及时发现和解决实习中遇到的问题。
4.指导教师要加强与实习学校各方面的联系，协调和处理好实习中的问题，不断征求对实习工作的意见和建议，改进实习工作。
5.实习生接受我院和实习学校的双重管理。实习生正式上课时，同组实习生要相互听课，并做好听课笔记，并请双方教师参加评议。实习成绩可根据实习生在实习期间教案编写的数量与质量、听课记录数量与质量、上课数量与质量、实习出缺席等情况进行量化评分。
6.教育实习成绩由实习学校和我院指导教师分别对学生进行考核评分（百分制），实习学校考核占总成绩的40%；我院指导教师考核占总成绩的40%，专业实习周记及总结报告占总成绩的20%。然后折算为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（59分以下）等级记入学生档案。学生优秀率不超过30%。
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2015年11月
